领导先是约谈了小西，又开了紧急行政会。会后领导分批次在小西班上查了一波又一波，小西红着眼睛一趟又一趟进出教室和领导办公室。
领导给学生发问卷调查，内容是有关寒假作业的，问卷调查刚收起来，另一波领导又到了教室，要求学生将购买的所有教辅书拿出来。
这些书，谁让你们买的？是老师让你们买的？你们要如实回答！领导很严肃地问大家。
学生回答，是家长给买的，有的学生说是自己买的。
领导又进一步逼问，你们在哪买的？是不是在老师指定的地方买的？
大部分学生回答自己网购的，少数几个学生说是在书店买的。
领导又问，那你们为啥都买同一本书？你们全班商量过的？还是老师要求你们都买这本书吗？
学生说，我们以前买的有各种书，后来老师说，这种最好，让我们不用买多，大家就都买了这本。
领导见问不出个什么，就将学生的书全收走了，说上面要求，不许学生买书。
会场气氛如犯人宣判大会，校长虎着脸笔直端坐在台正中，尽管他戴着有色眼镜，但还是能看得出双眼睛瞪得像铜铃，对着大家虎视眈眈，似乎想从每个人身上都挖出点事来。
校长先命教导主任，将“双减”、“五项管理”等政策念了一遍，然后抽了几个老师回答问题，你说说，我们的作业要经过几次审核？你，就是你，说说周末作业时长是多少？
可能被现场压抑气氛给弄紧张了，个别老师回答有些迟疑。这让校长终于找到爆发突破口，开始了他声嘶力竭、理所当然的训斥。
不听话？你们谁要是不听话，我可就保不了你。现在是什么时候？还没有政治敏感度吗？那你就是傻子！作风整顿正当时，谁不服，就别怪我把你树典型……
校长声色俱厉，愤怒让他的脸又红又黑。现场静悄悄，只听得一片刷刷记笔记的声音。
有些人不进油盐，顶风作案，三令五申不许学生买书，可个别班依然有很多学生在使用教辅资料，你是什么意思？你是没把我这个校长放眼里，还是和上级对着干？我不管是学生自愿还是家长主动买的，但凡有五人以上购了相同的书，就视为老师发动的，组织的！这是加重学生负担，是对上级教辅资料的否定，是和教科体局对着干！
为保持威严之声，校长使用美声法，其声音更粗壮更具力度。上级发的教辅资料那是国家认可的，是极其正规的资料，你让学生买的都是什么玩意儿？能和上级发的书比？
校长的意思就是，除了上级发的书，其他都是的洪水猛兽，异端邪说。
可能是累了，校长停了一会，威严地扫视了下全场，又一字一顿地开口了，这些操作就是给学校添乱，给我这个校长过不去！你给我添乱，就别怪我不客气！谁给学校添乱，谁就是学校的罪人！
那场面，像极了课堂，又像极了法官在教训一伙犯罪分子。校长俨然一个暴怒的老师，下面就是瑟瑟发抖的小学生，校长就是威严的法官，下面都是为非做歹之徒。
散会！校长一声怒喝。所有人一抖，赶紧站起来，按惯例有绪地把会议记录交给校长检查后，又匆匆返回课堂。
小西和科任老师都被处分了，原因是，作业布置太多，违背双减政策。
小西被处分后，思想上接受不了，以致抑郁无法上课，最后住进了省城医院。
事情的真相是：那学生因为沉迷游戏，整个寒假一字未写。那学生是学校一老师的亲戚，那老师曾多次拜托小西及一众科任老师，关照下那孩子。开学后，小西本着对得起同事的想法，又加之该学生确实还是个学习的料，所以小西就和科任老师、家长达成一致，让学生周末补点作业，也就是象征性惩戒他一下。
学生一句“作业太多”，使得上上下下，如临大敌，大有逮住杀之而后快之势。
双减政策的出炉，把校外补课机构喊停，却没有浇熄家长的补课的执着，1对1家教，大学生补课，住家保姆等形式都是双减之后新型的补课方式，可这些补课老师的资质和能力都存在问题，要说最让家长放心的补课人员，还得是在职老师。
从前在90后上学那会儿，在校老师私开补课班是很常见的事，家长也十分愿意让学生到老师那里补课，一来作为一线教师可以在课下给学生开小灶，二来也能给卖老师个好，平时在校也能多照顾学生。
但是这样的方式弊端也逐渐显现，有些教师为了赚取额外的补课费，存在上课不讲下课讲的现象，同样都是自己的学生，但却区别对待，这对于普通学生而言无疑是不公平的。
而且教师在校的工作本来就不轻松，又分出一部分私下补课，学校的本职工作完成的质量堪忧，所以有关部门对在职教师补课开始明令禁止，特别是在双减之下，对教师有偿补课更是严查。
但排查的效果毕竟是有限的，特别是对于那些补课心切的学生家长来说，还会为老师的补课行为打掩护，所以双减之后，老师补课现象减少了，却也不是完全消失了，对此有一地出台了新政策。
此举引发网友热议，老师们也纷纷坐不住了
此政策一出引发了网友的热议，部分网友认为，学生的学习能力不同，有些学生靠补课来提升成绩，在应试教育中获得升学机会有错吗？此政策一出，别说进行有偿补课了，恐怕在非上学时间学生请教老师问题，老师都会犹豫吧？
分析：
或许有偿补课的行为会让部分老师不满，但不得不说要想禁止在职老师有偿补课，不能光靠有关部门的排查，还需要大众的反应监督，这样才会让教师的有偿补课行为被禁止。
家长不要觉得在职教师有偿补课是好事，助长这样的行为是对其他学生的不公平，在职教师身为体制内员工，拿着官方发的工资，本职工作就是对在校生进行教学，如果允许私下补课，老师很难一碗水端平，在校讲课有所保留，私下补课却倾囊相授，长此以往在校生的受教育权利就被剥夺了。
在职教师应严守底线，家长也要对老师的工作多理解
家长要理智的看待补课这件事，补课是锦上添花，而不是必须的学习途径，学生的学习习惯应该是主动的，而不是靠填鸭式的被动，依赖补课只会让学生越来越丧失主动学习的能力。
有效投诉：
2、有图有真相。照片、视频、录音、书面材料等证据。
3、投诉理由正当。
4、留有投诉、受理与否证据以及答复意见。不满意可以向更高一级部门投诉。
如何投诉老师。我该如何处理。
那老师的做法是违法的，不仅是变相体罚也是心理扭曲，这事情你跟家人说一下，把情况如实报告给父母，你的父母如果真心爱你会帮助你即使打关系报到县市省的教育局也会让那老师下岗的而且那种人根本不配当老师，你录音了你还是勇敢的，你可以再勇敢一点地不要继续鸟他，实在不行先跟校长沟通一下，可能大多校长还是会维护学校利益考虑而包庇老师说一下总比没说好，也可以试着提议你不要再在那个班集体待下去了，办手续转移到另一个班级。
那老师很明显地惩罚学生的同时带有发泄倾向，请不要接受他的惩罚，就是不要鸟他，不要接受他的心理垃圾，不要无辜地去接受他的无理取闹，你跟他顶撞就是在接受他的心理垃圾所以你不要鸟他，让他想发泄又无门，他先动手打你了你可还手这是正义的，老师本就不能殴打学生，毛.主.席说了哪里有压迫哪里就有反抗。可能某些大人会说学生怎么这么大胆了还动手打老师了，但请相信所有的学生，所有有良知的人民，所有有着民主和自由意识的朋友们都会站在你这边！告诉教育局、爸爸妈妈或者校长，把情况如实告诉他们，不要“嘴上留情”，放心吧，老师不敢说你什么我也。。。被逼过。。。
第二，跟你家长说。要跟家长沟通好，相信他们是爱你的。也会为你排忧解难。让他们帮你。
第四，要是送礼能解决问题的话，建议送礼。虽然这老师不是个玩意儿，但是，你还活在他手里，人在屋檐下不得不低头。能忍则忍。（这是我认为最操蛋但是最快捷的办法。）我觉得你要知道老师也是为你好，最好不要有抵触情绪！我认为最好的办法就是趁今晚好好背诵一下陈情表，而且那是一篇不错的文章哦~
