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学生上网成瘾怎么办

发布时间:2022-04-21 发布人:佚名

学生上网成瘾怎么办(图1)

学生上网成瘾怎么办

曾经有人说过,科学技术是一把双刃剑。事实果真如此,互联网的普及,一方面给人们铺设了方便快捷的信息高速通道,另一方面也催生了许多新问题。表现在教育上,一个日益突出的现象就是:越来越多的孩子沉迷于网络世界里,不能自拔,有过分迷恋游戏荒废学业的;有浏览不健康网站误入歧途的;有陷于虚拟世界而出现自闭的??一时间,网络成了“电子海洛因”,网吧更是成了人人喊打的“过街老鼠”。为了唤回网络沉迷的孩子,老师和家长们使用了各种方法:包括晓之以理,动之以情的谈话,包括封存或限制电脑的坚壁清野,甚至包括武力威胁和惩罚。然而,种种措施却都收效甚微,于是教育者在无奈之下发问:怎么办?谁能救救这些网童?怎样让他们迷途知返?

每次遇到这种情况,我总是半开玩笑地回答:“没法办”。为什么这样说呢?因为解决问题之前,我们首先要分析问题,在已成问题的现象背后,隐藏着什么样的深层原因,或者更透彻地说,只有先弄清为什么,才可能提出有效的“怎么办”?

我想这个问题可以分为三步解决。第一,我们要了解孩子上网做什么?第二,我们要剖析孩子上网为什么?哪些孩子最容易上网成瘾?最后,才可能依据具体情况提出解决策略——我们怎么办?所以,在解决问题之前,我们首先要确认我们的目标:那就是网络成瘾,教育要治标还是治本?

专家分析说,网络成瘾又称网络病态使用,是一种冲动性地过度使用网络,并因此导致明显的社会、心理功能损害的现象。依据网络活动指向及其满足的需要来划分,网络成瘾者可以分为如下几类:一是网络游戏成瘾,上网主要是打游戏;二是网络关系成瘾,上网主要是聊天和交友;三是网络性成瘾,上网主要是浏览和观看色情信息;四是网络信息成瘾,这类成瘾者沉迷于大量网络信息的下载,不能自拔,并伴随有强迫性症状。而绝大部分青少年学生的成瘾都属于前三类情况,其中网络游戏成瘾数量最为庞大。

调查发现,容易沉迷网络的学生,就性格特征来说,孤僻,不善交往的孩子多,意志薄弱,自制力差的孩子多。就学业成绩来说,学习不好的孩子多,也有部分孩子原来成绩不错,在升入高一级学校后,因为种种原因出现了短暂的迷失,下滑或不适应,这种情况也容易上网沉迷。就家庭背景来说,单亲或问题家庭的孩子数量较多,也有正常家庭的孩子,但父母的教育方式比较粗暴或疏于沟通等。就年龄来说,青春期的孩子即初中生的数量最多,跟这阶段的逆反及动荡的心理特征有很大关系。

了解了孩子上网做什么,我们再来分析一下,孩子为什么沉迷上网,强烈的冲动一定伴随着某种需要的满足。孩子在网上究竟获得了哪些满足呢?第一种满足就是成就感。沉迷网络游戏不能自拔的孩子,除了自控能力差和网络游戏本身的刺激之外,非常重要的一点就是,孩子通过闯关打游戏获得了成功体验。自我实现的感觉,被他人认可的感觉,是人们心灵深处最深切的渴望,如果我们的教育以分数作为衡量和评价学生的唯一标准,势必有相当一部分孩子在学校里无法被认可,通过网络,在现实世界无法获得的成就感在虚拟世界里获得了充分的满足。这也就难怪许多孩子为了游戏废寝忘食了。

第二种满足是交往的满足。现在的孩子大部分都是独生子女,从小缺少同伴成长和互动的环境,在大人的关切和监督下长大。无论怎样丰富的物质生活,都无法代替朋友带给自己的快乐,有的孩子性格稍微孤僻一些,有话不愿意说,在现实生活中可能不善于交往,就通过在虚拟世界的交友,找到了共同语言,满足了自己交往的愿望。

找到了问题的原因,我们就不难寻求对策。教育者不能用简单粗暴的态度或方式来对待孩子,孩子犯了错误,最需要的不是无情的指责和空洞的说教,而是切实有效的帮助。对于游戏成瘾的孩子,一下完全禁止是很难接受的,可以通过逐步限制上网时间,培养意志力,转移孩子注意力,发现孩子的长处,帮助孩子在现实世界里获得成就感等措施来矫正。对于网络成瘾的孩子,一定要注意在现实世界里满足他们的情感需求,多沟通,多进行情感交流,话题内容应该丰富,而不是仅仅谈论学习,语气应该平等,而不是居高临下。

总之,老师和家长应本着治标不如治本的理念,携起手来,相互配合,密切观察,及时引导,改进教育方式,改善孩子的成长环境,丰富孩子的业余生活,帮助孩子摆脱网瘾的诱惑。当然,个别情况严重的孩子还需要专业心理咨询机构的介入和治疗。

孩子上网成瘾,主要原因是家长的教育方法出了问题。他们渴望能与家长进行平等的对话,而多数家长通常对孩子采用严厉的态度,从而造成了与孩子间沟通的障碍。针对这种情况,应从以下几方面入手:

、和孩子平等对话

孩子上网成瘾,主要原因是家长的教育方法出了问题。在日常生活中,家长应尊重孩子的意见,不要用居高临下的态度对孩子说话,应将自己摆在一个“参谋”的位置上。在作出有关孩子的决定时,多引导孩子发表看法,家长则以建议的形式将自己的决定告诉孩子,让他们自己作出判断。同时,在引导孩子自我决策时,家长也应设立一个教育底线。比如,可以给孩子设立一个上网时间段,但前提是他们必须完成学习任务,比如老师布置的作业或家长的考核;在管理孩子上网时,家长应结合孩子的个性和爱好,跟他们一起聊聊网上的轻松话题,将他们的兴趣引到一些有利于孩子成长的网络信息上来。慢慢与孩子沟通并从各方面切入他的盲目点,这样做就是水到渠成。

、培养孩子爱好,转移兴趣点

、鼓励孩子与同龄人交流

多数上网成瘾的孩子都是在网上玩游戏,严格来讲,电脑游戏本身只是一种科技产品,至于是用它来放松身心,还是沉迷其中都在于使用者本身。因此,对待青少年上网成瘾现象,应以预防为主。对于已经上网成瘾的孩子,家长不要急切地逼着孩子迅速扭转,而应给他们一个自我觉悟和转变的时间。在这一调整过程中,家长应根据与孩子沟通的程度、孩子对家庭教育的接受程度及时进行反思。

同时,迷恋上网的孩子通常在现实生活中存在不愿与人交流、对网络以外的事物反应冷淡、情绪不稳定等现象,对这类孩子最好的方法是为他们建立一个全新的、相对独立的转变环境,在老师的引导下试着与人交际,尝试体验网络以外的同龄人群体游戏的乐趣,使孩子从虚拟的网络世界中摆脱出来。

问题学生如何教育孩子上网成瘾怎么办首先我们再来分析一下,孩子为什么沉迷上网,作为沉迷网络的问题学生又该如何教育,孩子强烈的

上网冲动一定伴随着某种需要的满足。孩子在网上究竟获得了哪些满足呢?作为特殊教育以及问题学生教北京中和教育指出:

第一种满足就是成就感。沉迷网络游戏不能自拔的孩子,除了自控能力差和网络游戏本身的刺激之外

,非常重要的一点就是,孩子通过闯关打游戏获得了成功体验。自我实现的感觉,被他人认可的感觉,是

人们心灵深处最深切的渴望,如果我们的教育以分数作为衡量和评价学生的唯一标准,势必有相当一部分

孩子在学校里无法被认可,通过网络,在现实世界无法获得的成就感在虚拟世界里获得了充分的满足。这也就难怪许多孩子为了游戏废寝忘食了。

第二种满足是交往的满足。现在的孩子大部分都是独生子女,从小缺少同伴成长和互动的环境,在大

人的关切和监督下长大。无论怎样丰富的物质生活,都无法代替朋友带给自己的快乐,有的孩子性格稍微

孤僻一些,有话不愿意说,在现实生活中可能不善于交往,就通过在虚拟世界的交友,找到了共同语言,满足了自己交往的愿望。

第三种满足是自由发泄的满足。处于青春期的孩子本来就有着强烈的逆反心理,喜欢“我的地盘我作

主”的感觉。在现实世界里有家庭和学校的双重管束,说话做事都有严格的限制,很难实现对自由的渴望

。网络世界的匿名制给了孩子无拘无束的空间,在网上可以随心所欲,无所顾忌地表达自己的观点,不用

第四种满足是多种需要或丰富生活的满足。家长只关心生活,学校只关心成绩,孩子们觉得学校生活

单调乏味,非常郁闷,而网上生活新奇刺激;家长或老师高高在上,而网上关系自由平等;随着身体的成

什么;我们的教育着眼于孩子将来的成就,而网上给你现实的快乐。两相对比之下,网络就对孩子构成了

致命的吸引力,不断地诱惑孩子越陷越深,终于不能自拔。

总之,老师和家长应本着治标不如治本的理念,携起手来,相互配合,密切观察,及时引导,改进教

育方式,改善孩子的成长环境,丰富孩子的业余生活,帮助孩子摆脱网瘾的诱惑。当然,个别情况严重的孩子还需要专业心理咨询机构的介入和治疗。

戒除孩子网瘾-如何帮助孩子戒除网瘾孩子上网成瘾怎么办

网络成瘾有如下几个特征:对网络有很强的心理依赖,每天上网在个小时以上,每周上网时间为—小时;离开网络就浑身不舒服,比如乏力、食欲不振等,如果家长阻拦其上网,比如把他锁在家里、不给他钱,他会通过各种手段逃跑、找钱去上网,因为上网就会有一种愉快的感觉,心里有满足感。

那么家长应该怎样帮助孩子戒除网瘾呢?

、帮助孩子正确看待网络无论网络有多么的真实,毕竟都不能代替真实的生活,它只是满足孩子在生活中无法得到满足的一些心理上的需求,不能因为上网而放弃一切。若有了这个理念作为孩子的指导,孩子上网时就会比较容易控制住自己。

、让孩子认识沉迷网络的危害医学专家经过观察证明:长期进行电脑操作易使眼睛疲劳而并发“电脑眼病综合症”,表现为视觉模糊、视力下降;眼睛干涩、发痒、灼热、疼痛和畏光等。为防止这种眼病发生,使用电脑一小时左右,即应休息一会儿。而且长时间上网会伤害腕关节、颈椎和腰椎,影响消化功能,因此控制上网时间是很有必要的。所有这些,父母都应让孩子有所了解和认识。

、父母要改变传统的教育方式父母在孩子的“脱瘾”过程中扮演很重要的角色,必须打破原来一味地打骂埋怨或

者放纵溺爱的传统做法。父母应该定期与孩子交流、创造有利于孩子的成长环境、满足孩子正常的人际交往、游戏等方面的需求。父母们要更新观念,提高对网络时代的认识,不能因网吧出了几起事故就谈网色变,不让孩子上网。

在此告诫广大不知道如何正确教育孩子学习的家长们:教育的真谛是让孩子成为他自己——这是我们的期盼!尊重孩子、爱护他们的烂漫天真——这是我们的建议!首先要确定什么情况才属于真正的染上了网瘾,每天上网超过两个小时或者平时不上网便觉得浑身不自在,那么很有可能就是染上了网瘾,而戒除网瘾是需要正确的手段和方法的,戒除网瘾不代表不接触网络,您可以送他去那个什么专门从事戒除网瘾的“戒除网瘾的教育机构”了,否则孩子网瘾这么深,不强制戒除的话会毁了孩子一生的。不过有这类

的学校出现打人,甚至死人现象,。所以希望您找一所正规一点的戒网瘾机构。

希望我的回答对您有用,总结一句就是戒除网瘾一定要越早越好。第一次回答别人的问题没有太多经验,我只是根据戒网瘾的思路来的,希望能对你有帮助。

学生网瘾怎么办

如今,越来越多的中学生因沉迷网络而荒废学业,损害身心健康,破坏家庭,伤害亲情,引发猝死,自残自杀,甚至走上了犯罪道路,由此,中学生网瘾的危害是巨大的,故提醒家长朋友及早发现,及早帮助中学生戒网瘾!中学生网瘾怎么办呢?

武汉都市学堂学校教育专家提出以下个观点:

一、中学生网瘾的原因是很多的,戒除网瘾需要自身、家庭、学校及社会的帮助!

中学生网瘾并不是其自身一个人作用的结果,而是自身、家庭、学校及社会共同作用的结果,就戒除网瘾而言,中学生应树立自信心,提高意志力,勇于面对挫折,认识自己,接纳自己和控制自己;家长朋友应合理指导孩子上网时间、上网内容;学校老师应加强学生网络心理的健康教育,缓解学生人际交往的紧张心理;各部门应加强监管黑网吧力度,以避免孩子去网吧上网!

二、中学生网瘾的症状是明显的,危害是巨大的,故应及早发现,及早治疗!中学生长时间上网,常会对网络产生一种心理和行为上的过度依赖,以上网为生活重心,上网时间失控;一旦停止上网,马上就会出现不安、关键、烦躁、乏力、情绪低落、兴趣丧失、头晕眼花、食欲下降、注意力不集中、易激动、无端发脾气、说谎、孤僻、甚至打骂家人、自杀等不良身心行为反应!故应,及早发现,及早治疗!

三、中学生网瘾并不是简单的禁止孩子接触网络,而是要合理地使用网络!网络信息时代已经来临,禁止孩子接触网络,使用网络是不可能的,而有些家长对待中学生网瘾,就是禁止其接触网络,对此,湖南春雷特训学校教育专家提醒家长朋友树立正确的网络观念,同时,也应让孩子正视网络,从而起到自身约束力的效果!

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