海南昌江戒除网瘾学校厌学孩子纠正专家提醒各位家长归因训练是针对学生在学业成败情境中的归因障碍而设计的干预计划。归因倾向对人的情绪和行为影响很大。例如，将成功归之于内部的能力与努力会使人感到骄傲和自豪；将失败归之于不可控的因素、外部因素，会使人感到灰心丧气。厌学者的心态往往是后者，因此容易产生无能为力的心理，降低在困难面前的坚持性和自信心。因此，老师和家长应结合实际，讨论成功和失败的时候应当如何对待自己并进行归因训练。
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叛逆孩子教育学校孩子厌学管教专家相信很多家长认为，孩子不愿意上学只是一时贪玩，只要逼迫他到学校就可以了，受到学习环境的影响后他自然就会学习了。但家长要明白，强扭的瓜不甜，即使把孩子送到学校强制他学习，他也没有心思、没有兴趣，结果也只是徒劳罢了。只有让孩子全身心的投入进去效果才能达到。家长一味的逼迫，也只能是南辕北辙罢了。
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相信有很多父母在孩子上学之后，都为孩子的学习操碎了心，一旦成绩下降，看日记，查手机，只为找到孩子成绩下降的原因。为什么小时候那么好学的孩子，在上学的年纪会出现厌学的情绪呢？
1、两天前，当我看到我的姨妈和我的孩子时，我想和孩子聊天。我问他：“您通常如何上学和下学？”孩子说：“是我父母来接我的。”什么？孩子们现在不去上学并独自回家吗？”然后我说：“我上学时和之后学校，我是一个人去的。为什么20年前的孩子们独自上学和放学，而现在的孩子们却想去接孩子呢？”
2、老公给我讲他咨询的一个，一个高二不上学的男孩，孩子考上某高中，按高一的成绩稳走一本，高二成绩有所下降，二本也没问题，但就在去年布置高招考场的时候，把书全部收拾回家就不去上学了。
那位家长摇摇头，向我说孩子名叫小伟（化名），正上高一，中考孩子发挥失常，上了一个普通的高中，从那以后小伟似乎就厌学了，上课不认真听讲，觉得学习没意思，课后更别提完成作业了连书都不会翻一下，现在又迷上了打游戏，更加对学习不上心，每每看见孩子打游戏对着手机自言自语，时而情激动大呼小叫，时而哈哈大笑，那手机里的东西就像是给他下了迷魂汤一样，放学回来就往房间里钻，要是说他两句就会立刻回怼你，对着手机游戏就像看见亲妈一样亲
1、孩子的学习，就和建筑工程是一样的，小学阶段就是为将来的大学学习打地基。如果地基打得牢固，楼房才能盖得高耸入云。孩子只有小学学习成绩稳定、优秀，将来才能进入高级的学府学习深造。
2、作业的主要类型和目的英语课时作业设计应该满足不同学生在英语学习方面不同层次发展的需求，主要包括巩固性作业、拓展性作业和探究性作业三种类型。从知识的习得，到能力的养成，再到综合素质的形成，小学英语作业应体现知识巩固、能力拓展、交流合作、意义建构和助力未来发展的功能。
3、读书是个一箭双雕的事情。，阅读理解能力是学习中最重要的基础能力。我这里所说的不是做语文阅读理解题的能力，而是真正的读懂文字含义，形成知识结构的能力。越往高年级学，这种能力的重要性就越强。你会发现很多孩子既不能做出物理化学中的实验题，也做不好很长的数学应用题，同时还做不对较长的英语阅读题，就是因为阅读理解能力不到位。
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