现在的孩子问题多，家长头痛的厉害，归根结底，都是家庭教育有问题。
孩子发脾气、耍性子，和从小溺爱，没有底线有关，造成孩子无所顾忌，如果硬压，也得不到想要的结果。如果不太严重，家长注意，在孩子比较平静的时候，多看他的优点，多鼓励。比如：因为某些小事，没有发脾气，及时鼓励：你，真棒，这事处理的很好。
如果已经成了习惯性的，家长的这些小技巧，就很难有效，需要专门的技术干预。这也可能。孩子大些了，孩子也知道这样不好。小时候在家里没事，但到了外边，别人不买账，总吃亏，不想这样。但到了那个环境，在有些自己认为不好听的话，控制不住。
孩子只要想改，就有办法解决，先了解自己控制不住情绪的原因， 原理，在设计程序进行暗示放松训练，在放松训练的时候植入正确的思维，如我能很好的表达出来，发脾气除了人际关系不好，什么都解决不了等，只要认可，反复练习，到了那个环境，心情平静的和别人交流，发脾气的问题就能解决。
怎样疏导孩子心理压力
叛逆期的孩子如何进行心理疏导
1.让孩子在青少年时期正是建立自身价值观家长应该首先明白没有哪一种价值标准是绝对正确的，所以应该尊重孩子个人的价值取向，如果自己觉得不对也没有必要强行灌输，因为这个时期已经不在是儿童期那样孩子对家长有一种崇拜意识，自己应该尽可能的告诉孩子有哪些人持有哪些价值准则，这些人又处于怎样的环境，在告诉他自己所持有观点，至于他应该怎么做那是他自己的事情，应该由他自己解决。2.观察孩子和自己的沟通方式身为父母的，有时必须谦卑，放弃自己执着的思想，以不同的角度对待孩子，做有限度的迁就。保持冷静。孩子叛逆，成人一定会不满，因此，会为自己的权力斗争，用声音来压倒他。急躁的父母，应该提醒自己，保持冷静，也等孩子冷静，才进行沟通。3.改变教育方法对孩子的管教，是要时常改变方式的。例如，小时候只有父母讲，孩子听；上了中学后，就应尝试双向沟通，也听听孩子的建议。一旦发现某一种方法行不通时，随时转变方式，不断试验，直至发现有效的方法。4.尊重和信任孩子只要我们尊重和信任孩子，走进孩子的心灵，平视他们的叛逆行为，我们相信每个孩子都是好孩子。因此教师也要尊重学生的人格，不体罚或变相体罚学生，不对学生冷嘲热讽、不对他们进行心理施暴。教师尊重学生，相信学生，热爱学生，激发学生的自尊心，学生就会增强信心，向着好学生的方向努力，最终就一定能成为一个好学生。
