到了初中阶段，孩子进入到了叛逆期。叛逆期的孩子，很容易“惹事生非”，不服管教。
对于叛逆心理严重的孩子，当孩子犯错时，如果只是一味的对孩子进行打骂，会使得孩子的叛逆心更强。所以，针对孩子不同的阶段，要适时改变教育方式。
孩子叛逆厌学
小明，是一个非常活泼好动的孩子。平时成绩处于班里中下水平。进入初中，尤其到了初二，叛逆心很强。他曾多次爬围墙出校门，逃课。家长经常要出去找他，对于这个儿子，家长打也打过，骂也骂过，哄也哄过，真可谓是操碎了心。
家长一进来，他也是只有一句话：“爸，我就是不想读书，你让我干什么都行，只要别把我送进学校就行。”家长一听，火冒三丈，抬起手就想给他一巴掌。
老师赶紧拉住家长，把家长拉到隔壁办公室，教了家长一招，教他如何做。
家长来到孩子身边：“是你自己说不想读书的，我可没有逼你啊……既然你这么不想读书，那就跟我回家吧。”
孩子请求回校读书，老师故意为难
“啊，为什么？你不是说不想读书的吗？”
“老师，我现在想读书了。我爸现在天天拉着我下地干活，我要累死在田里了。我在家天天开拖拉机（其实是犁田机），手都要断了，还不给睡觉，大清早的就把我叫起来去开拖拉机……”
“这么说来，你也不是真的想读书，你只是不想干农活，来学校只是逃避而已。这样的话，你还是别来了，要不来学校两天，你又会爬墙出去的。”
“老师，不会的，真的，我不逃课，好好读书。”
这次回来后，孩子果然听话了很多。虽说本性难移，但只要不犯大错，在老师的细心教育下，慢慢的变得越来越好。
老师出招，家长配合
之前老师到底对家长说了些什么呢？
老师告诉家长，让家长回家不要打骂孩子，反正你就让他跟着你，你去干什么，就让他跟着你干什么，你什么时候回家吃饭，他就什么时候回家吃饭，你什么时候起床去干活，他也得什么时候起床去干活，值得注意的是这个时候一定不要心软，要让他真正意识到一个农民的艰辛，如果不读书，不学知识，以后像父亲一样成为农民，你就得每天这样干活。
老师又再次拒绝，就是要让孩子知道：不是每一个读书机会都是那么容易得到的。
所以说，教育孩子的成功，不是家长一个人的事，也不是老师一个人的事，而是需要家长、老师多沟通、相互配合的事。
孩子旷课、逃学怎么矫治?
当父母知晓子女旷课、逃学后，一般表现为吃惊、焦虑、生气或恼怒等应答性反应，这都是可以理解的。但问题的关键是父母应从这种种情绪中解脱出来，冷静地、理智地拿出矫治旷课、逃学的方法。(1)搞清楚孩子为什么旷课、逃学孩子旷课、逃学的原因是多方面的，父母首先应搞清楚孩子为什么要旷课逃学。搞清楚问题的渠道有：和学校教师交流看法，听听校方的态度；和孩子交谈，听他们讲心里的话；和孩子同学交谈，听听同学们怎样看。和孩子交谈切忌采取“高压、逼供、体罚”的简单粗暴做法，因为简单粗暴，孩子可能不会给父母提供真实想法，孩子提供的虚假信息会使父母解决问题时误入歧途。(2）制定出矫治旷课、逃学的具体措施如果是师源性伤害引起的旷课逃学，父母就应和校方沟通，提醒教师恪守职业道德规范，正确处理好师生关系，父母在处理这方面问题时应按照法制要求，忌讳冲动、感情用事。维护子女合法权益和维护学校合法权益、维护学校正常教育教学活动并不冲突。如果是因学习困难引起的旷课逃学，父母就应和教师、孩子协商，拿出一套克服学习困难的有效方法。如帮助孩子制定出切实可行的学习计划；对孩子学习上的微小进步及时给予强化鼓励；对特别差的孩子，考虑是否聘请家庭教师；父母带头加强学习，给子女树立良好的学习榜样；加强学习的趣味性，尽量让孩子体验到学习的快乐等等。如果孩子受了不良场所、不良分子的引诱而旷课逃学，父母就应及时和校方、治安机构联系，依法采取有效措施。如由治安部门处罚孩子常去的不适宜未成年人进人的娱乐场所的经营者，惩处诱惑、胁迫孩子旷课逃学的不良分子。父母不宜盲目行动，以免孩子受到伤害。加强和学校领导、班主任、任课老师的联系。孩子旷课逃学行为的矫治，必须有校方的大力配合。教师应给旷课、逃学的学生更多的关心，让他们感到班级生活的乐趣。多给学生安排力所能及的任务，多给他们表现的机会，多发现他们的优点和长处，这都是矫治治旷课逃学的有效方法。学校切不可把责任全推给家长，更不能把接收义务教育的学生拒之校门之外。学校教育教学的吸引力必须大于招致旷课逃学的吸引力，这是矫治旷课逃学的铁的法则。
孩子旷课、逃学怎么矫治?
当父母知晓子女旷课、逃学后，一般表现为吃惊、焦虑、生气或恼怒等应答性反应，这都是可以理解的。但问题的关键是父母应从这种种情绪中解脱出来，冷静地、理智地拿出矫治旷课、逃学的方法。(1)搞清楚孩子为什么旷课、逃学孩子旷课、逃学的原因是多方面的，父母首先应搞清楚孩子为什么要旷课逃学。搞清楚问题的渠道有：和学校教师交流看法，听听校方的态度；和孩子交谈，听他们讲心里的话；和孩子同学交谈，听听同学们怎样看。和孩子交谈切忌采取“高压、逼供、体罚”的简单粗暴做法，因为简单粗暴，孩子可能不会给父母提供真实想法，孩子提供的虚假信息会使父母解决问题时误入歧途。(2）制定出矫治旷课、逃学的具体措施如果是师源性伤害引起的旷课逃学，父母就应和校方沟通，提醒教师恪守职业道德规范，正确处理好师生关系，父母在处理这方面问题时应按照法制要求，忌讳冲动、感情用事。维护子女合法权益和维护学校合法权益、维护学校正常教育教学活动并不冲突。如果是因学习困难引起的旷课逃学，父母就应和教师、孩子协商，拿出一套克服学习困难的有效方法。如帮助孩子制定出切实可行的学习计划；对孩子学习上的微小进步及时给予强化鼓励；对特别差的孩子，考虑是否聘请家庭教师；父母带头加强学习，给子女树立良好的学习榜样；加强学习的趣味性，尽量让孩子体验到学习的快乐等等。如果孩子受了不良场所、不良分子的引诱而旷课逃学，父母就应及时和校方、治安机构联系，依法采取有效措施。如由治安部门处罚孩子常去的不适宜未成年人进人的娱乐场所的经营者，惩处诱惑、胁迫孩子旷课逃学的不良分子。父母不宜盲目行动，以免孩子受到伤害。加强和学校领导、班主任、任课老师的联系。孩子旷课逃学行为的矫治，必须有校方的大力配合。教师应给旷课、逃学的学生更多的关心，让他们感到班级生活的乐趣。多给学生安排力所能及的任务，多给他们表现的机会，多发现他们的优点和长处，这都是矫治治旷课逃学的有效方法。学校切不可把责任全推给家长，更不能把接收义务教育的学生拒之校门之外。学校教育教学的吸引力必须大于招致旷课逃学的吸引力，这是矫治旷课逃学的铁的法则。
